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更新时间:2024.10.26
《千屈菜》教学设计

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《千屈菜》教学设计 千屈菜 金子美铃 长在河岸上的千屈菜, 开着谁也不认识的花。 河水流了很远很远, 一直流到遥远的大海。 在很大,很大的,大海里, 在一滴很小,很小的,水珠, 还一直思念着 谁也不认识的千屈菜。 它是,从寂寞的千屈菜的花里, 滴下的那颗露珠。 晨诵目标: 1、有感情地朗读诗歌。 2、感悟诗歌的内涵,体会诗歌的意境。 晨诵过程: 一、开启诗 师:孩子们,清晨,让我们伴着歌声一起开启今天的黎明。 师生合唱 二、复习诗 三、 新授诗 师:你把思念放进水里,我把思念放在柳梢上,他把思念种在田地里, 金子美玲把思念放在谁也不认识的《千屈菜》里。(出示《千屈菜》课 件) 1、正确流利朗读 (1)自由朗读这首诗歌。 (2)范读。 (3)指名读,随机纠正。 (4)分男女生读。(黄色的字体女生读,蓝色的字体男生读,白色的 字体齐读) (5)全班齐读。 2、理解感悟,指导朗读 师:你从诗中感

执把锁 自动上锁 门锁

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