过滤、校准和测量 4-17 使用轨迹测量工具 您将使用轨迹测量工具来手动绘线并测量多个端点的周长，然后自动测量 PCB上 的其它轨迹。 1. 点击测量工具栏上的轨迹按钮。 出现创建轨迹 消息框。 轨迹测量工具主要用于对多条非单一直线进行测量。在下述操作步骤中， 首先用此工具的手动模式测量多个端点，然后以自动模式测量一个轨迹。 2. 如下图所示，将光标放置到电路末端的底部，然后点击鼠标左键以定义 测量线的起点。 如下图所示，移动光标到每个点上，然后在每个位置点击鼠标左键。这将 产生一个折线（由多条连续线段构成的线）。 将光标放到此处 Image-Pro Plus 快速入门指南 4-18 3. 当定义完上述每个点后，点击鼠标右键以结束此折线的测量。 此时，电路的末端处于突出显示状态。 4. 测量结果将出现在测量窗口的数据表中，并且在图像中将绘出和标记此测 量。 过滤、校准和测量 4-1
内蒙古农业大学本科论文 摘 要 随着“数字地球”概念的提出，数字化的浪潮已经在中国掀起，由此引发了一系 列数字化建设的概念。目前，数字化校园的建设也已经纳入了高校建设的重要议程， 各高校也相继实现了校园的计算机网络系统、自动化办公系统、校园电子商务系统、 网络图书馆系统和校园管理系统， 从整体上提高了学校的办公水平， 提高了学校的知 名度和竞争力。 随着信息可视化技术的发展及广泛应用， 出现了一种全新的数字校园 理念，即三维可视化虚拟校园 本文主要是利用 3D-MAX软件对校园图书馆进行处理。 用命令面板中的建模工具 建立图书馆的主体模型，使用修改命令对模型进行局部的修改。建立材质库，编辑 材质，将材质赋予到对应模型。建立天空的模型并贴图，设置好灯光的效果，并将 整体模型渲染。完成图书馆模型的为三维可视化校园的建立做基础。 关键词： 3D-MAX; 数字校园；建模；渲染 内蒙古农业大学本科
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