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开发家长资源
家校合力：开发家长资源（合集） 2015-04-09 家长觉得为班级服务是一种荣誉， 是一种自觉行为， 这是班主任开发家长资 源的最高目标追求。那么，这样的班级也必定是一个团结而强大的班级。因为， 在班主任开展班级工作的背后， 有一股强大的家长力量在支持着班级、 支持着班 主任。换言之，家长资源是班主任开展班级工作的坚强后盾。 不管校长抑或班主 任是否已经意识到，家长资源正在成为现代学校发展的一个方向和不可或缺的力 量。因此，班主任要重视和开发家长资源，借助家长力量来大力开展有意义、有 价值、有特色的班级活动，以帮助学生获得更全面的、更大限度的发展。 一、开发家长资源的现状 一直以来，中国中小学校与学生家长仿佛是两个永不相交的圆。 这两者唯一 的联系纽带是一条线——家长的孩子在学校读书。 班主任联系家长， 主要原因是 学生在校表现不好， 需要告知家长并希望家长督促孩子改正错误。 家长联系班
家长会记录表
1 家长会记录表 弄养小学 时 间 2012年 3月 日 地 点 一年级班教室 班 级 一年级 班 主 任 马正山 家长出席人数 32 主 持 人 马正山 1、班主任发言（发言稿） 2、本学期的主要教学方向和学习的重要性 3、安全教育 4、有关收费问题及教辅费说明 5、制定家访制度，成立家长委员会 5、景洪市流动人口子女就学情况登记 1、作业多布置些，在校对孩子管教更严些。 2、一年级孩子对习惯的养成需要更多的耐心和爱心，望老师 多用心培养孩子的各种习惯。 记录人： 马正山 会 议 摘 要 家 长 反 馈 意 见 2 勐罕镇小学学生 “学困生、特长生和优等生” 情况记载表 学科： 年级： 班级： 指导教师： 辅导时间 辅导对象 辅导类别（ 学困生、特长生 和优等生 ） 辅导效果 3 勐罕镇小学“学困生、特长生和优等生”计划 学科 年级（班级） 任课教师 指导思想 工作目标 优等生名单