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更新时间:2024.04.21
《第五单元认识人民币》教学设计-B

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第 1 页 《第五单元认识人民币》教学设计- B 教学目标: 1、使学生认识各种面值的人民币, 并会进行简单的计算。 2、能运用所学知识解决在日常生活中的购物问题。 3、通过购物活动,使学生初步体会人民币在社会生活、商 品交换中的功能和作用, 并知道爱护人民币。 教学重点:有关人民币的简单计算。 教学难点:统一单位的计算方法。 教学准备:教师:教学挂图;学生:模拟人民币。 教学过程: 一、复习: 1、出示上两节课所认识的人民币学生辨认。 2、填空: 1 元=()角 1角=()分 二、探索新知: 1、学习例 6。 (1)出示 1张 1元的纸币或 1每 1元的硬币和 2格 1角的 硬币,请学生说出是多少钱。学生动手在自己的桌上摆出 1 元 2角钱。 (2)教师提问: 1元 2 角等于多少角?学生先借助自己摆的 第 2 页 学具 1 元 2角进行操作和思考,再同桌互相交流。学生演示 操作过程

建筑CAD制图单元二教学设计2.1单元设计

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单元二教学设计 授课单元名称 项目二 绘制建筑图形中常用符号 授课学时 8 单元 教学 目标 知识目标 1、掌握绝对坐标、相对坐标、直角坐标、极坐标,熟练运用相对 坐标绘制图形; 2、掌握对象捕捉、极轴追踪、对象追踪、正交的设置方法,并能 熟练运用,提高绘图精度。 3、掌握动态输入,提高绘图速度。 4、熟练运用直线、 多段线命令绘制图形, 掌握多段线的编辑方法。 5、熟练运用圆与圆弧命令绘制图形; 6、熟练运用椭圆与椭圆弧命令绘制图形。 7、熟悉国家标准对标准符号尺寸的规定; 能力目标 1、学会点位置的确定方法 2、学会使用直线、多段线、圆与圆弧、椭圆与椭圆弧命令绘制图 形 3、根据国家标准,具备熟练绘制建筑图形中常用符号的能力。 主要教学 知识点 1、点位置的确定方法; 2、动态输入; 3、绘制直线、多段线命令。 4、绘制圆与圆弧命令; 5、绘制椭圆与椭圆弧命令; 教学 难点 1、相对

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