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更新时间：2024.04.21
优秀 良好 一般 改进 优秀 良好 一般 改进 优秀 良好 一般 改进 优秀 良好 一般 改进 优秀 良好 一般 改进 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1、设计创意语言优美、让人产生想象 延伸。 2、有整体布局意识，重视三维立体空 间对幼儿教育的隐藏作用，充分利用 空间，发挥环境的教育功能 3、集教育性、装饰性、趣味性为一 体，作品生动有趣，丰富多彩。 4、废旧材料利用率高，经济实用，更 换方便。 5、内容选择突出主题，体现幼儿园特 色，并符合本班教育目标与内容要求 及幼儿的需要 6、师生共同参与环境的创设，体现幼 儿是环境创设的主人，造型别致，富 有创意，重视幼儿个性和创造力的培 养。 7、节约材料，用最少的资源创造最美 的效果。 8、材料丰富，渗透环保意识；色彩运 用美观、协调。 9、幼儿喜爱程度（此项由中大班幼儿 意愿报名完成） ★ ▲
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