实验课程是测量教学的重要环节,由于其特殊性,评定学生成绩往往比较困难.课题组在借鉴测绘技能竞赛评分方法的基础上,介绍采用操作考核为学生实验成绩评定的方法,并将其应用到实际教学中,取得了较好的效果.
课题组认为,《工程测量实训》课程成绩应该是过程考核成绩与期末考核成绩的综合评价。为此,本课题组对《工程测量实训》课程成绩的过程考核评价体系进行了实验研究。
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