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更新时间:2024.04.21
工业设计专业“设计思维与方法”课程教学探讨

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探讨了设计思维与方法能力的培养对工业设计的重要作用,介绍了\"设计思维与方法\"的课程性质。结合教学经验提出了在\"设计思维与方法\"课程的教学中应贯穿三个维度的教学目标,以及围绕该三个维度的教学目标所采用的教学方法。

设计图纸的表达

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设计图纸的表达 竖向设计应是总体规划的组成部分, 需要与总体规划同时进行。 在中小型园林工程中, 竖向 设计一般可以结合在总平面图中表达。 但是,如果园林地形比较复杂, 或者园林工程规模比 较大时,在总平面图上就不易清楚地把总体规划内容和竖向设计内容同时都表达得很清楚。 因此,就要单独绘制园林竖向设计图。 根据竖向设计方法的不同, 竖向设计图的表达也有高程箭头法、 纵横断面法和设计等高线法 等三种方法。 由于在前面已经讲过纵横断面设计法的图纸表达方法, 下面,就按高程箭头法 和设计等高线法相结合进行竖向设计的情况来介绍图纸的表达方法和步骤。 1. 在设计总平面底图上,用红线绘出自然地形。 2. 在进行地形改造的地方,用设计等高线对地形作重新设计,设计等高线可暂以绿色线条 绘出。 3. 标注园林内各处场地的控制性标高,和主要园林建筑的坐标、室内地坪标高以及室外整 平标高。 4. 注明园路的纵

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