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更新时间:2024.04.21
施工组织与进度控制课程教学思考与探索

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通过对施工组织与进度控制课程进行分析,结合建筑施工类课程项目化改革的特点,指出该课程教学中存在的课程重要性体现不足、部分内容陈旧、理论过深、教学手法单一等问题,其中对于一些具体问题进行了举例说明。基于上述问题,对目标重要性、教材创新性开展了思考与探索,提出了将目标重要性分析定位、对教学材料内容细化分为\"提出问题-获得知识-完成任务\"的思路,并将建筑信息模型(Building Information Modeling)融入到教学过程当中,从而有效的提高教学效果。

建筑施工组织与进度控制概述1

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第 2章 施工准备工作 一、判断题 ( × )1. 施工准备工作是工程开工前必须事先完成的工作。 ( √ )2. 单位工程的开工必须严格执行开工报告制度。 ( × )3. 单位工程具备了开工条件,提出了开工报告,就可以 开工。 ( × )4. 施工合同范本规定,图纸会审应由施工单位组织。 ( × )5. 施工图纸会审作为与施工图具有同等法律效力的技术 文件使用,并成为指导施工项目施工及进行施工项目结算的依 据。 ( √ )6. 施工现场内已知一切地上、地下障碍物,都应在工程 项目开工前拆除。 ( × )7. 施工现场生产和生活用的临时设施,一般由建设单位 负责。 ( √ )8. 建筑物定位一般通过施工图纸设计中平面控制轴线和 高程来确定建筑物的位置。 ( √ )9.建筑施工绝大部分工作是露天作业, 受气候影响较大, 因此必须从实际情况出发, 选择正确的施工方法, 采取必要的

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