体育课教学设计 一、指导思想: 本节课是根据《体育(体育与健康)课程标准》提出的“健康第一”为指导 思想,以“身体、心理、社会适应三维健康理念”为教学理念,提高学生学习的 兴趣,增强学生快速跑的能力, 培养正确的快速跑身体姿势, 使学生获得快速跑 的亲身成功体验,使学生的身心得到健康发展,综合素质得到全面的提高。 二、教材分析: 本节课的教学内容是水平三的《快速跑》。在新课程标准理念的指导下,根 据水平三学生的年龄特点、 水平能力,本节课是在水平一直线跑教学内容的基础 上,能沿着直线加快速度的增大步幅,加快步频,体验蹬摆协调等动作。 三、学生分析: 本课教学对象是水平三的学生, 他们正处于各种身体机能发育阶段, 发育还 不完善,心理不成熟,跑的正确姿势、方法还没掌握。在教学中,采用学生生活 中熟悉的各种游戏进行教学, 让学生在熟悉中体验到体育运动的乐趣, 使儿童在 游戏中掌握跑的正确姿势、