一、课程设计目的、意义; 1设计目的 1) 掌握组合逻辑电路,时序逻辑电路及数字逻辑电路系统的设计、安装、 测试方法; 2) 进一步巩固所学理论知识,提高运用所学知识分析和解决实际问题的能 力; 3) 提高电路布局、布线及检查和排除故障的能力; 4) 提高自己焊接电路板的 能力; 5) 培养书写综合实验报告的能力。 2设计要求 A、吊灯共 4组(光照强度各不等),分 8种组合,用点动按钮改变吊灯组合,每 按一次改变一种组合。 B、每按一次,光照加强一次。设计时 220V交流供电;制作时选用 +5~+12V直流 供电,电灯用发光二极管替代 二、设计题方案比较、论证; 1设计框图 2设计方案及论证 开关控制 吊灯 1 吊灯 2 吊灯 3 吊灯 4 吊灯控制 使用 74LS74D触发器构成三位减法计数器来控制三个灯的改变, 用一个开关控制 另一个灯的亮灭以及加法器的时钟脉冲。 (如图) 此
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