家校合力：开发家长资源（合集） 2015-04-09 家长觉得为班级服务是一种荣誉， 是一种自觉行为， 这是班主任开发家长资 源的最高目标追求。那么，这样的班级也必定是一个团结而强大的班级。因为， 在班主任开展班级工作的背后， 有一股强大的家长力量在支持着班级、 支持着班 主任。换言之，家长资源是班主任开展班级工作的坚强后盾。 不管校长抑或班主 任是否已经意识到，家长资源正在成为现代学校发展的一个方向和不可或缺的力 量。因此，班主任要重视和开发家长资源，借助家长力量来大力开展有意义、有 价值、有特色的班级活动，以帮助学生获得更全面的、更大限度的发展。 一、开发家长资源的现状 一直以来，中国中小学校与学生家长仿佛是两个永不相交的圆。 这两者唯一 的联系纽带是一条线——家长的孩子在学校读书。 班主任联系家长， 主要原因是 学生在校表现不好， 需要告知家长并希望家长督促孩子改正错误。 家长联系班
江苏沙钢集团圆梦世界 500强的路径和启示 “中国人不笨，外国人能做到的中国人也一定能做到。 ” 1989年，沙钢集团董事长沈 文荣在与一群刚刚进入沙钢的大学生谈话时， 语重心长地说了这番话。 今天，当沙钢集团昂 首进入世界 500 强时，蓦然回想 20年前的这番话才发现 ,这豪言壮语中有沙钢人的光荣与梦 想—— 做世界级的钢铁企业。 >>>路径篇 <<< 上世纪七十年代，苏南大地上出现了大量的作坊式小钢厂。 45万元起家、 1 台小型轧 钢机，当时的沙钢是这众多小钢厂中的一员。大浪淘沙，物竞天择。曾被称为 “未吃国家一 滴奶”的沙钢，用 34 年时间跻身世界 500 强。回望沙钢人的创业路径，足迹依然清晰。 凭借第一只拳头产品 “窗框钢 ”，沙钢掘得 “第一桶金 ”，从“游击队 ”变成 “正规军 ” 沙钢是 1975年在一家棉花加工厂的基础上创办起来的。 建厂初期年产量只有三四千吨， 而
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