北京电气工程学校构建职业化德育评价模式,突出学岗对接,使学生建立起"职业人"的道德意识和能力意识。学校在调研基础上组建由学校代表、企业代表和家长、社区、学生代表共同组成的德育特色项目管理团队,并制订《德育团队管理办法》,使团队成员在职业化评价体系建设中起参与制定、组织实施、监督反馈作用。团队的建设、权力的赋予、制度的建立,保证了全方位、多渠道评价的顺利实施。
1 电气工程学校改，扩建拆除工程 施 工 方 案 建筑物拆除有限公司 年 月 日 2 工程名称：电气工程学校改，扩建拆除工程 施工单位 某某建筑物拆除有限公司 编制单位： 某某建筑物拆除有限公司 编 制： 审 核： 审 批： 年 月 日 3 一、工程概况： 1、现场概况 （1）第一期拆除工程，主要分布在电气工程校园内靠西半部有 两栋四层小框架筒子砖混楼，总高约 13 米左右、长 57 米、宽 19.6 米，两栋施工面积约 8461平方米，本建筑外墙为砖混，内设小框架 筒子楼。 （2）东半部分，最南端一栋单层网架会议厅，全长 47 米、宽 22.5m，总建筑面积约 1057.5平方米，四周墙体为框架结构。 （3）靠东侧中部建有 2 栋 3 层、一栋四层的砖混公寓，总建筑 面积约 4148平方米。 （4）靠东半部北端建有一栋三层图书馆，长 41米、宽 13.6米， 总拆除面积约 1627
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