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更新时间:2024.04.22
折扇扇面教学设计

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《折扇扇面书法作品章法布局》教学设计 伊宁市第一小学 许凤霞 教学目标: 1、了解扇子与书画艺术的关系及历史渊源,学习折扇扇面书写 的基本格式,禅师设计扇面书法作品的章法布局。 2、激发学生“写扇面”的兴趣,培养学生勤于思考、勇于探索的 学习习惯。 3、培养学生思辨能力、表达能力,提高书法创作能力。 教学重点:平展式、长短式扇面书写格式。 教学难点:设计扇面书法作品的章法布局。 教学过程: 一、导入(设计意图:绕口令和谜语是学生喜爱的游戏形式,通过绕 口令比赛和猜谜语可以激发学生的好奇心和兴趣, 以饱满的热情投入 学习内容——扇面书法。) 1、师:今天老师给大家带来了一段绕口令,咱们来一个比赛,看谁 读得最顺畅。 出示绕口令:“有风不动无风动,不动无风动有风” 学生在小组间内展开读绕口令比赛。 2、师:这段绕口令实际上是个谜语,你知道它说的是什么吗?(扇 子) 虽然空调、电扇早已面世,可是

基于先验目标航向的吊声扇面螺旋线搜潜建模

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针对已知目标的大概航向,需在有限范围内确定目标存在区的情况下,结合反潜直升机实际搜潜过程,分析了风因素对反潜机探测过程的影响;依据潜艇机动规避条件建立了潜艇机动规避模型;基于传统扇形搜索方法建立了一种新的反潜机吊放声纳扇面螺旋线形应召搜潜模型。仿真分析了在已知海洋环境条件下,反潜机扇面螺旋线形应召搜潜轨迹,对潜艇机动规避情况下扇面螺旋线形搜潜方法与传统的扇形、弧形搜潜方法的搜索概率进行了比较分析。结果表明,扇面螺旋线形方法的搜潜概率优于扇形和弧形。

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