教学与实验 提高电信专业学生查找故障能力的思考 Electronic Sci1& Tech1 /Feb115, 2009 质可由学生任意选择 , 不要限定 , 以免影响学生 的独立思考 , 老师的作用转变为指导、监督、 评判 ; (2)走出实验室 , 参与实际故障的查找。比如 校内电话网 , 现有近 200部电话在使用 , 时常有故 障发生 , 让学生亲自查找 , 是最好的实践教学 , 也可在电话网中人为设备一些故障来检验学生查 找能力 , 这不仅能增强学生对电话网的认识 , 更 主要是实地演练能力的提高 ; (3)开辟第二课堂。由于受实训、演练课时限 制 , 不能满足技能训练的需要 , 而故障查找能力 的培养需要时间的保证。因此 , 把学生的课余时 间充分利用起来 , 开辟第二课堂 , 一方面可以弥 补时间上的不足 , 另一方面也为潜力大、求知欲 强的学生提供了更多的实践机会。 培
西安电子科技大学电子工程学院前身是1952年由著名电子系统专家孙俊人院士、毕德显院士领导建立的中国人民解放军通信学院的雷达工程系。1980年将电子工程专业、雷达工程专业合并为电子工程专业，加上原有的信息工程专业、新建的自动控制专业、工业自动化专业组建为电子工程系，完成了以设备设课和学科设课的改革。
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