认识平面图形设计思路

2018/01/30

平面图形是怎么来的呢？我们又要认识哪些平面图形呢？

准备：

1、找一些不同的立体图形。

2、一张白纸，一支铅笔。

准备好了吗？让我们一起在立体图形上找一找平面图形吧！

各种平面图形

你能想办法记住这些平面图形吗？

你能找出它们各自的特点吗？

>>>练一练

>>>小任务

你能在身边的立体图形中找一找藏着哪些平面图形吗？

微课讲师介绍：陈金晶（公众号：CJJandMATH）

杭州长寿桥小学数学老师，十多年的从教经历，一位有情怀的小学数学老师。陈老师说：我不希望我的学生成为解题机器，我的宝贝们应该热爱生活，满怀对这个世界的好奇，有一颗好学的心……

我不希望我的学生唯分数论，我的宝贝们应该热衷于思考、质疑、探索、创新，长于倾听，善于合作……

我不希望我的学生因畏惧困难而畏惧数学，我的宝贝们应该勇于挑战，发现数学之美……

我不希望我的学生游离于时代之外，我的宝贝们应该是直面未来的……

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主编：田妈，责任编辑：小石头

版权声明：来源于公众号：CJJandMATH，转载联系原作者。

奥数中，几何是考点之一，平面图形的计算在小学几何中所占比例相当高。下面就是几道平面几何的精典例题，给小孩做做看，是不是都能搞懂？

平面图形的计算

6月7日 星期三 今日高考

在小学数学中，空间与图形实际上就是上了初中后所要学习的几何。在小学阶段把平面图形的知识点学好学扎实，对发展逻辑思维能力非常重要，对能不能学好初中数学有着决定性的作用。

下面我们一起来对小学阶段的平面图形进行系统性的总复习。

初次接触图形题，我们是学习正方形与长方形

正方形的周长=边长×4

公式 C=4a

长方形的周长=（长+宽）×2

公式 C=(a+b）×2

正方形的面积=边长×边长

公式 S= a×a

长方形的面积=长×宽

公式 S= a×b

伴随着时间的流逝，我们来到了5年级，学习的是三角形、平行四边形以及梯形

三角形的面积=底×高÷2

公式 S= a×h÷2

平行四边形的面积=底×高

公式 S= a×h

梯形的面积=(上底+下底)×高÷2

公式 S=(a+b)h÷2

内角和：三角形的内角和=180度

N边形内角和：（N-2)×180度

然后我们来到了毕业季，学习的是圆与扇形

圆的周长=直径×π

公式：C=πd=2πr

圆的面积=半径×半径×π

公式：S=πr2

以N度作为扇形的圆心角度数

扇形的周长=×直径×π+直径

公式：C=×dπ+d

扇形的面积=半径×半径×π

公式：S=πr⊃2;

接下来让我们一起进入平面图形的世界

看看这幅图，图中哪个图形的面积最大？

这几个图形面积相等。当高一定，上下两边之和固定时,无论形状怎么变面积是相等的。

平面图形求面积的计算方法

关于平面几何图形，其面积的推导和计算是很常见的，那么再通过这样一张图详细的了解下面积计算公式的推导过程。

不知道看完之后，你有没有发现它们其实是存在这样的联系的。因此在使用公式进行答题的时候一定要记得活学活用。

掌握了基本公式之后，大家不妨再做一下这2道比较经典的例题，以此检测是否掌握到了。

广州小升初助手备好了一份《小学数学平面图形典型考题（含解析）》资料，家长在广州小升初助手公众号（IP：xschelper）对话框发送“平面图形”即可获取。

来源：网络综合

助手个人号：gzxsc666

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