触摸科学--亲身体验科学实验

实验室管理守则 一、建立健全管理制度。制订仪器设备保管使用制度、实验教学 管理制度、安全防护及危险品管理制度、实验教师考核制度、学生实 验守则等，并严格执行。学生实验守则、安全守则等应张贴在实验室 前方，其余规章制度应分别张贴于实验教师办公室、准备室、仪器室 和药品室等。 二、建立健全管理账册。设立总账、分类账、固定资产帐、低值 易耗品账，记录及时、准确； “总账”一年填写一次；学期中仪器数 量增加或减少登入 “分类账”；玻璃仪器、药品的增、减及时登入“低 值易耗品账”，并接受财务监督。做到定期盘点，账账相符、账物相 符，总账、分类账的账、卡、物相符率达 100％，低值易耗品的账、 物相符率（总量与消耗量相抵）不低于 90％。 三、科学管理和使用仪器设备。 （一）仪器设备管理科学合理。实验仪器设备必须全部入橱，按 仪器的性能分类存放， 合理排列 (按仪器编号或按实验开出顺序 )，定 橱定位

科学实验报告单 班 级 四年级 班 实验者 全体学生 时 间 实验名 称 一、体验静电现象 实验 器材 塑料梳子或笔、碎纸屑 实验 步骤 1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什 么现象发生。 2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什 么现象发生。 实验 结论 带电体能吸引轻小物体。 实验注意 事项 指导 教师： 评定等级 科学实验报告单 班 级 四年级 班 实验者 全体学生 时 间 实验名 称 二、让小灯泡发光 实验 器材 导线 1根、电池 1节、小灯泡 1 个。 实验 步骤 选择连接方式使小灯泡发光。 1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与 小灯泡的锡粒接触，观察现象。 2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与 小灯泡螺纹接触，观察现象。 3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池 底部的锌壳接触，观察现象。 4、整理器材。