一、设计意义 优良的学校环境，可以提供给师生更多的创造空间与动 力，提升教学效果。前英国首相丘吉尔曾说： “我们先塑造环 境，环境再塑造我们。 ”体现了环境塑造的重要性，说明了环 境会影响人类的行为。学校环境，与教学效果息息相关，好的 学习环境会提高教师的教学兴趣与效果，激发学生的求学兴 趣，通过潜移默化的环境教育功能，陶冶学生情操，构建健康 人格，培育面向未来、全面发展的学生。 培养一流的学生，需要一流的师资，也需要一流的学校环 境。规划一流的校园环境，营造浓厚的学校环境文化，正是我 们努力的方向。 二、设计目的 深刻挖掘、提炼、梳理菏泽一中的文化理念等，确定个体、 群体行为的规范性、视觉识别的统一性、校园格调的特色性和 环境氛围的文化性，建设自由、快乐、温馨、向上、和谐的菏 泽一中，营造优美、生动、多彩的学校文化，使学校环境文化 起到润物无声、潜移默化的育人作用。 三、设计作用 1、陶
精品文档 . 北京通州玉博睿金地幼儿园 室内装修工程消防专篇 编制单位 : xxx 建筑工程设计研究院有限责任公司 日期 :2016年 10月 9日 精品文档 . 法定代表人： xxx 项目总负责人： xxx 设计人员名单： 1、 土建专业设计负责人： xxx 2、 电气专业设计负责人： xxx 3、 消防专业设计负责人： xxx 4、 通风空调专业设计负责人： xxx 精品文档 . （一）原有建筑部分的设计说明 （一）设计依据 1、北京市规划委员会 2011年 9月 6日签发的《建设项目规划条件》 (2011 规条供字 0092号) 2、业主提供的有关设计要求及市政条件，经业主确认的设计标准。 3、国家有关的规范、规定和标准，如下（原有建筑的设计依据） ： 3.1建筑设计防火规范 (GB50016-2006) 3.2建筑给水排水设计规范 (GB50015-2003)
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