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更新时间:2024.04.28
地板砖铺砖过程

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地板砖铺砖过程 (1)基层处理:将混凝土基层上的杂物清理掉, 并用錾子剔掉楼地面超高、 墙面超平部分及砂浆落地灰, 用钢丝刷刷 净浮浆层。如基层有油污时,应用 10%火碱水刷净,并用清水及时 将其上的碱液冲净。 (2)找面层标高、弹线;根据墙上的 +50cm(或 1m) 水平标高线,往下量测出面层标高,并弹在墙上。 (3)抹找平层砂浆: 1)洒水湿润:在清理好的基层上,用喷壶将地面基层均匀洒水一遍。 2)抹灰饼和标筋:从已弹好的面层水平线下量至找平层上皮的标高 (面 层标高减去砖厚及粘结层的厚度 ),抹灰饼间距 1.5m,灰饼上平就是 水泥砂浆找平层的标高,然后从房间一侧开始抹标筋 (又叫冲筋 )。有 地漏的房间,应由四周向地漏方向放射形抹标筋,并找好坡度。抹灰 饼和标筋应使用干硬性砂浆, 厚度不宜小于 20mm。3)装档 (即在标筋 间装铺水泥砂浆 ):清净抹标筋的剩余浆渣,涂刷一遍水泥

铺砖问题

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课题:铺砖问题 教学内容: 人教版三年级下册第五单元例 8 教学目标 1、综合运用图形面积、乘除法等知识解决铺地砖问题。 2、进一步提高计算能力,会进行不同单位间的转换。 3、了解数学在生活中的应用, 并体会数学在实际生活中带来的乐趣。 学情分析 教材创设给客厅地面铺地砖的情境, 让学生根据所给条件和问题, 算出所需地砖的块数。在学习本课之前,学生学习了面积、面积单位、 长方形和正方形,以及乘除法,所以计算图形的面积没有问题,但是 找等量关系列算式比较困难, 教师要注意用不同的方法帮助学生理解。 重点难点 能运用图形面积、乘除法等知识解决铺地砖问题。 能正确灵活地解决问题,提高解决问题的能力。 教学过程 活动 1【导入】创设情境 同学们,老师买了一套新房子,但是在给厨房铺地砖时,我遇 见了难题,老师想请同学们帮忙设计一下,需要买多少块地砖,你们 想帮助老师吗?那就让我们来提高自己的能力,

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