导论 1工程伦理的教育意义？ 工程伦理教育对于工程师的培养和工程实践具有重要意义， 它不仅关系到工 程师自身伦理素质和社会责任的提升， 而且通过工程这一载体， 关系到经济、社 会与自然的和谐发展， 具体包括以下三个方面。 第一，开展工程伦理教育有利于 提升工程师伦理素养，加强工程从业者的社会责任；第二，开展工程伦理教育 有利于推动可持续发展，实现人与自然的协同进化；第三，开展工程伦理教育 有利于协调社会各群体之间的利益关系，确保社会稳定和谐。 2工程伦理教育的目标？ 美国工程伦理学家戴维斯曾将大学伦理教育的目标总结为以下四个方面： 提 高学生的道德敏感性；增加学生对执业行为标准的了解；改进学生伦理判断力； 增强学生的伦理意志力。 这种观点实际上强调两点， 即培养工程师准确和坚定的 伦理意识，以及加强工程师对于伦理规范的认知， 这也是工程师解决工程伦理问 题所需要具备的基本素质。 工程伦理目
关于四大类开发成本分摊原则的说明 鉴于远洋地产天津区域事业部开发项目建设规模日益增加， 为统一口径，便于成本核算， 经讨论，对涉及到多地块的开发成本费用分摊原则建议如下： 1、项目整体规划、方案设计、前期方案研究 主责部门： 规划设计部 分摊原则： 根据所涉及到的地块销面占比进行分摊。 2、项目前期策划、可研等费用 主责部门： 市场部 分摊原则：直接计入费用发生当期的营业费用。 3、红线外勘察测绘费 主责部门：前期市政部 分摊原则：根据所涉及到的地块销面占比进行分摊。 4、售楼处、样板间建设 （1） 土建、硬装费用 主责部门： 工程管理部 分摊原则： 属临时性建筑的，计入“前期费用—临时建筑”科目中，按所涉及地块的销面占 比进行分摊。 属永久性建筑的，计入所在地块“建安费用”中。 （2） 软装费用 主责部门：规划设计部 分摊原则 ：属临时性建筑的，计入“前期费用—临时建筑”科目中，按所涉及
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