技工学校电工学课教学大纲 一、 说明 1. 课程的性质 电工学指研究电磁领域的客观规律及其应用的科学技术， 以及电力生产和电工制 造两大工业生产体系。 电工的发展水平是衡量社会现代化程度的重要标志， 是推 动社会生产和科学技术发展， 促进社会文明的有力杠杆。 也是工科高等院校为各 类非电专业开设的一门技术基础课。 课程内容包括：电路和磁路理论、电磁测量、 电机与继电接触控制、安全用电、模拟电子电路、数字电路、自动控制系统等。 1986年以来，中国有些高等院校已将电工学课程改为电路与电机、电子技术、 电路与电子技术等 3门课程 ,以满足不同专业的需要。 2. 教学目标 研究电磁现象在工程中应用的技术科学。工科高等院校为各类非电专业技术基础课。 又称电工技术。它包括 电磁能量和信息在产生、传输、控制、应用这一全过程 中所涉及到的各种手段和活动。作为一门技术基础课，它的内容包括：电 路和磁路理论
技工学校主流专业，热门专业解读 技工学校专业设置规律通俗的说大致有三类： 一类是只动脑，不动手的技校 专业；第二类是又动脑又动手的技校专业； 第三种是只动手， 很少动脑的技校专 业。 以上三类技工学校专业定位最准的是第二类既动脑又动手的技校专业。 这类 专业既有足够专业理论知识， 又经过大量的实操获得实际解决问题的能力， 最受 企业欢迎，就业发展形势最好。 为了适应市场需要， 几乎所有大学本科的专业技工学校都有开设， 但课程设 置和培养目标有很大区别， 所报读技工学校选择技工专业时一定要注意自己的工 作岗位定位，既不能和本科争岗位报读那些不切合实际的所谓高端的专业， 也不 能和民工学徒抢饭碗学那些太简单的技术。 技工学校专业和大学专业区别： 用 2012年专业十大热门专业排名第一的电子信息专业举例比较大学本科专 业和技师学院技师专业， 电子信息专业是技工学校的一个传统成熟的专业， 这个 专
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