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更新时间:2024.04.27
重点班装空调

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前几天,南方一所学校被曝“重点班装空调,普通班吹吊扇”,从而引发舆论关注。有媒体直指这种作法是“歧视”。但在网友评论里,却并非一边倒的声音,有网友直言重点班就应该装空调,这是“竞争”。 在一片沸腾声中,人们忽略了校方的解释:学校所有用电都依靠一台变压器,如果所有班级都装上空调,用电负荷将很难承受。 可见,这个事情还是有缘由的,正所谓“先来后到”。如果依照这样的说法,“歧视”的说法就不存在了。那么,“竞争”的说法就对吗?我以为,这样的说法忽略了最为关键的一个问题:这里是学校,当事人是学生,他们的学习成绩可以竞争,但提供给孩子们的教育资源却不能“竞争”。 既然如此,“重点班装空调”引来如此风波的根子到底在哪里呢?我认为,根子正在于目前教育资源配置的极端不合理,在高考录取分数线尚存地域区别的当下,对发达地区,特别是对发达地区那些“最牛学校”的资源配置与落后地区,特别是落后地区“普通学校”的资源配置已不可同日而语。这才是要害所在。 同样在这则“重点班装空调”的新闻出来之后,有媒体采集了一些国外的样本,比如韩国不允许重点班、重点学校存在,新加坡对学生实施分流制培养,法国则对学生成绩不做排名。

顶装空调技术在大板方舱上的应用

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本文介绍一种新颖的电子方舱空调技术,适用于机动性要求高的地面雷达设备的环境温度控制。

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