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直角三角形公式如何算
《探索直角三角形全等的条件》教学设计
《探索直角三角形全等的条件》教学设计
教学目标知识与技能:掌握直角三角形全等的条件,并能解决一些实际问题.过程与方法:通过尺规作图,获得判断直角三角形全等的特殊条件,了解全等三角形在实际生活中的应用.
探索“直角三角形全等的条件”教学案例设计
探索“直角三角形全等的条件”教学案例设计
本文笔者从“创设情景，激发探究兴趣；自主感悟，有效探究、协助学生，动手探究；温故知新，拓展思维；运用新知，升华知识；巩固练习，达成目标；发散探究，强化目标；检测反馈，回授目标”八个方面设计了“直角三角形全等的条件”教学案例。