图案设计 教案 5.3 图案设计 教学目标： 1 、经历对生活中全等图形拼成的图案进行观察、分析、 欣赏等过程，感受几何构图的优美，增强审美的意识 . 2 、认识全等图形在现实生活中的应用，能利用全等图 形进行一定的图案设计 . 教学重难点： 实际操作的能力与设计拼排图案意识的养成是重点，同 时设计出美丽图案的能力的培养是难点 . 教学用具： 剪刀、纸等操需用具 . 教学过程： 1. 展示一些有趣的图形和图案，引起学生对于本节课程 的兴趣 . 在生活中，我们经常看到由全等图形拼成的美丽图案 . 例如在给定的三角形上，画出小鱼形状的图形，利用它就可 以拼成下面这个美丽的图案 . 2 、根据课本中的图形设计出相应的图案： 充分让学生有展示的机会，让学生动手试一试 . 3 、学生根据课本中的做一做，自己设计一个有趣的图 案 . 从正方形出发，按下面步骤设计图案
1 / 3 l C D C D B C D 作 课 类 别 课 题 23.3 课题学习 图案设计 课 型 新 授 教 学 媒 体 多 媒 体 教 学 目 标 知 识 技 能 1.利用平移、轴对称和旋转的这些图形变换中的一种或组合进行图案设计，设计出称心如意的 图案． 2. 通过复习平移、轴对称、旋转的知识，然后利用这些知识让学生开动脑筋，敝开胸怀大胆联 想，设计出一幅幅美丽的图案． 过 程 方 法 1.经历中心对称图形的探索过程，通过观察、操作、发现、探究中心对称图形的有关概念和基 本性质，培养学生的观察能力和动手操作能力 . 2.通过观察、实际操作，理解关于原点对称的点的坐标的关系，了解坐标系内中心对称作图的 步骤及关键 . 情 感 态 度 通过对中心对称图形的学习，感受图形的美感，体验图形变化的规律，感受图形变换和图形的 美丽，培养学生归纳、类比的学习意识 . 教 学 重 点 设计
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