据传泉州在五代时期环城遍植刺桐，花红似火，于是“刺桐”便成为此地别称。700多年前，意大利人马可波罗在游记里写道：“宏伟秀丽的剌桐城，以船舶往来如梭而出名，是世界上最大的港口之一，大批商人云集这里，货物堆积如山，
《折扇扇面书法作品章法布局》教学设计 伊宁市第一小学 许凤霞 教学目标： 1、了解扇子与书画艺术的关系及历史渊源，学习折扇扇面书写 的基本格式，禅师设计扇面书法作品的章法布局。 2、激发学生“写扇面”的兴趣，培养学生勤于思考、勇于探索的 学习习惯。 3、培养学生思辨能力、表达能力，提高书法创作能力。 教学重点：平展式、长短式扇面书写格式。 教学难点：设计扇面书法作品的章法布局。 教学过程： 一、导入（设计意图：绕口令和谜语是学生喜爱的游戏形式，通过绕 口令比赛和猜谜语可以激发学生的好奇心和兴趣， 以饱满的热情投入 学习内容——扇面书法。） 1、师：今天老师给大家带来了一段绕口令，咱们来一个比赛，看谁 读得最顺畅。 出示绕口令：“有风不动无风动，不动无风动有风” 学生在小组间内展开读绕口令比赛。 2、师：这段绕口令实际上是个谜语，你知道它说的是什么吗？（扇 子） 虽然空调、电扇早已面世，可是
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