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个人收集整理 -ZQ 1 / 1 上课教师: 学科: 时间: 名称 评价标准 得分 教学目标 (分 ) 切合学生实际,符合课程标准要求(分) 注重学生学习策略、 学习方法、 和创新思维地引导; 注重德育和情感熏陶 (分) 处理好教学预设与课堂生成地关系(分) 教 学 过 程 (分 ) 组 织 教学 教学基本功扎实,教学内容熟悉,概念准确、举例恰当、条理清楚、 无知识点错误、例题训练针对性强(分) 教学内容安排科学合理,衔接自然,并善于设趣导疑(分) 课堂纪律好,教学方法得当,教学结构合理,讲授时间不超过三分之 二,注重讲练结合(分) 关 注 学生 关注不同层次学生,注重全面发展(分) 创设宽松、民主、和谐地教学氛围,调动学生地积极性(分) 及时反馈与调节学生活动,引导学生形成正确地学习,生活理念(分) 教 学 态度 教学态度认真,价值取向正确,坚持为人师表(分) 尊重信任学生,激励

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1 第 1 页 用户需求书 注:带 "★ "为必达指标,任何的负偏差或劣于必达指标将导致废标;带 "▲ "为重要技术、商务指标, 任何的偏差将被扣分。 一、 采购项目技术规格、参数及要求: 1. ▲技术规格: 1.1节能永磁同步无齿轮环保乘客电梯; 1.2载重量: 1000公斤( 13人) 1.3速度: 1.0m/s 1.4层 /站: 6层/6站 /6门,停: 1、2、3、4、5、6; 1.5控制系统:交流变频变压 (VVVF)调速电梯控制系统 1.6电源:拖动电源交流 380伏,3相,50HZ;照明电源交流 220伏,50HZ。 1.7提升高度: 20M 1.8井道尺寸: 2300mm宽× 2000mm深 1.9底坑深度: 1600mm。 1.10顶层高度: 4400mm。 1.1★1轿厢内尺寸: 1650mm宽×1350mm深,轿厢总高不小于 2550mm 1.12开门形式:自动中

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