造价通
更新时间:2024.04.15
范例4.2给排水与采暖、5.2给排水与采暖

格式:pdf

大小:684KB

页数: 37页

1 设 计 变 更 汇 总 记 录 质控(建)表 4.1.1 -1 共 1页 第 1页 工程名称 ××小区 1#住宅楼 工程地点 福州市鼓楼区××路××号 施工单位 ××建筑工程公司 序 号 变更单 日 期 变 更 主 要 内 容 变更提出单位 1 ×× .× .× ⋯⋯ ××建筑工程 公司 2 ×× .× .× ⋯⋯ ××建筑工程 公司 3 ×× .× .× ⋯⋯ ××房地产开 发公司 4 ×× .× .× ⋯⋯ ××房地产开 发公司 5 ×× .× .× ⋯⋯ ××房地产开 发公司 6 ×× .× .× ⋯⋯ ××建筑工程 公司 7 ×× .× .× ⋯⋯ ××房地产开 发公司 8 ×× .× .× ⋯⋯ ××房地产开 发公司 整理人:××× 2 工 程 洽 商 记 录 质控(建)表 4.1.1 -

废水和雨水能一起排吗

格式:pdf

大小:17KB

页数: 8页

废水和雨水能一起排吗 【篇一:将生活污水、工业废水和雨水混合在同一个管 渠内排除的排水系统体制为 ( )】 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、 多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力, 立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了 “考 基础、考能力、考素质 ”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大 纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了 “重 点知识重点考查 ”的原则。 1.回归教材,注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部 分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利 70 周年为背景,把爱国 主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有 这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。 2.适当设置题目难度与区分度 选择题第 12 题和填空题第 16 题以

最新知识

给排水和采暖应该一起算吗
点击加载更多>>
给排水和采暖应该一起算吗相关专题

分类检索: