《电路图》第 1课时 教学设计 一、教学目标： 1、认知目标 （1）知道电路的基本组成，能说出各组成部分的作用。 （2）能判断电路的三种状态：通路、开路、短路。 （3）会画电路符号，能用电路符号画出一个简单电路图。 2、能力目标 （1）培养学生的动手操作能力。 （2）培养学生观察实验和分析解决问题的能力。 3、情感目标 （1）激发学生热爱科学、勇于探究的精神。 （2）培养学生严谨的科学态度和与人合作的精神。 二、教学重难点： 重点：电路的组成、状态和连接、实物图转换为电路图。 难点：短路的概念及规范正确地画出电路图。 三、教学方法： 实验探究，小组合作。 四、教具准备： 多媒体课件、电路演示板、各种类型电池、自制短路演示板。 五、学具准备： 干电池 1 节、开关 1 个、小灯泡 1个、导线若干、课堂记录单。 六、教学过程： 展示几幅极美的夜景图片！ 案件链接： 2005 年 6月 10 日
集成电路设计发展方兴未艾,新方法、新技术不断涌现。设计一款好芯片,不仅需要很深厚的知识背景,而且在做实际项目的时候也会遇到很多操作问题。本文以集成电路后端设计为切入点,结合具体实验,介绍了一个芯片级的设计在Encounter软件中进行布图与布局的详细过程。希望本文能给刚进入这一行业的初学者带来一些便利。
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