主题名称：蒙氏 年 月 日 班 级：中班 活动名称：带插座圆柱体组 活动目标： 1、 培养幼儿辨别大小（粗细、胖瘦、高低）的视觉水平。 2、培养序列与配对的概念。 活动准备：工作毯、插座圆柱体组 活动重难点：重点： 培养幼儿辨别大小（粗细、胖瘦、高低）的视觉水平。 难点：培养序列与配对的概念。 活 动 过 程 一、 操作过程： 示范一：拿出放回 1、 将带插座圆柱体渠道工作毯上。 2、 从左侧的一个开始用三指抓的方式拿出来， 放到对 应的洞穴前面。 3、 全部拿出后，用右手的食指、中指从左向右划洞口。 （错误控制检验是否将圆柱体全部拿出） 4、 从左到右依次放回到相对应的洞穴当中， 每放回一 个要用食指中指触摸洞穴口， 全部放回后再从左到 右划洞穴。 示范二：触摸 1、 从最左侧的一个圆柱体开始， 左手拿圆柱体， 有事 食指中指由里向外触摸圆柱体的周长、高度和直 径，在逆时针触摸圆柱体一
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 蒙氏：插座圆柱体组 活动目标： 1、直接目的：培养幼儿辨别大小的视觉能力。 2、间接目的： a作为写字前的准备（抓握圆柱的圆柄可以当作握笔的准备练习） ； b培养逻辑思考能力。（对应、顺序） c培养敏锐的观察力。 活动准备： 1、教具：木制圆柱体 B组：高度一定，直径渐减。 2、错误订正：在教具上，每个圆柱只能嵌进相合的园穴。 活动过程： 基本提示： 1-P：用圆柱体 B以圆柱找穴练习。 P为 Pairing （配对）的代表符号。 1、准备地毯，介绍圆柱体。 师：“今天我们工作的是插座圆柱体” 。教师示范从教具架上把圆
不承重型圆柱体相关专题
- 开关的闭锁不闭锁区别
- 抗冲型UPVC硬塑管,承插粘接
- 抗拔桩承台上部需要配筋吗
- 考工程造价师难不
- 考造价员难考不
- 可燃气体报警器检测收费不
- 可以对外墙承重墙开孔吗
- 客房怎样管理布草不丢失
- 可以把承重墙拆改
- 空调管的分支管套不套定额
- 关于发布行业标准不燃型无机玻璃钢通风管理通知
- 低温早强耐久性混凝土在青藏铁路不冻泉特大桥工程中的应用
- 包工不包料农村建房施工合同书
- 必须招标、邀请招标、可以不招标的法规条文汇总资料
- 10kV中性点不接地系统单相接地故障检测方法
- GB25970-2010不燃无机复合板标准说明
- 不规整连续矩形板结构的一种偏于安全的简化计算方法
- 不按施工设计图纸及施工方案进行施工行政处罚决定书
- 美国箱式变电站在中性点不接地系统中运行
- 不燃型无机玻璃钢通风管道
- KH2000智能系统可视对讲工程设计方案不联网
- 220kV氧化锌避雷器不拆引线预试教案民熔图文
- 不共线三点确定二次函数的表达式优质课教学设计
- 不排水双层粘土地基承载力的强度折减有限元分析
- 不卸荷封桩技术在既有建筑纠偏加固工程中的应用
- 必须招标、邀请招标、可以不招标的法规条文汇总
- 地下结构伸缩缝间距适当增大或不设伸缩缝的措施