1 景观设计 专业人才培养方案 编 制 小 组 成 员 ： 主 要 执 笔 人 ： 院 长 审 核 ： 教 务 处 长 审 核 ： 主管 教学校 长批准 ： 批 准 日 期 ： 2 一、 培养目标与规格 1．招生对象 招生对象：高中毕业生、中专（职）毕业生 2．修业年限 修业年限：全日制三年 3．人才培养目标 本专业培养适应社会市场经济需要，德、智、体、美等全面发展，面向园林景观设计行业所需的 助理景观设计师和施工管理员等相关岗位；重点掌握助理景观设计师职业岗位所需的基础理论和专业 技能，能够从事助理景观设计师、景观工程施工组织与管理员、景观工程项目绘图员等工作的高素质 技能型专门人才。 可适应的职业岗位： 助理景观设计师、景观项目绘图员、景观工程施工与管理人员等岗位。 4．人才培养规格 岗 位 典型工作 任务分析 知识结构 能力结构 素质结构 (通识素质 专业素 质 ) 代表课程
景观设计是一门系统性、应用性、实践性很强的专业,其知识涵盖面宽,对学生的综合素质要求较高,在三年高职教育中实现'能工作,能思考'的人才培养目标尤为不易。本文旨在对如何体现景观设计专业课程教学特色的问题进行讨论。
英国景观设计专业相关专题
- 英国主要植被类型
- 台阶英国棕花岗岩
- 如何理解英国园林
- 英国景观设计专业
- 英国植被的环境
- 英国景观
- 英国温室景观
- 英国风景式园林代表
- 英国自然风景式园林
- 英国混合式园林
- 电气工程及其自动化特色专业建设探索
- 以贯穿项目为核心载体的建筑工程技术专业素材库建设
- 以工作过程为导向构建高职建筑工程技术专业课程体系
- 在书香中沉睡——“川大河畔”高尚住宅小区景观设计
- 在地铁建设、运营中屏蔽门系统与相关专业的接口分析
- 中高职衔接培养园林技术专业技术技能人才途径的实践
- 以成都宽窄巷子景观设计改造
- 道路桥梁与渡河工程专业教学改革
- 土木工程专业学生创新能力培养
- 中高职衔接道路桥梁工程技术专业教学标准探索与实践
- 中国现行建筑专业图集
- 中国电工技术学会电力系统控制与保护专业委员会成立
- 中国电机工程学会高压专业委员会
- 在划分多种专业性作业条件下工程施工组织优化理论…
- 云南省建筑专业技术职务任职职称推荐评审表填写范例
- 电子信息工程专业实践教学体系的构建
- 土建工程检测专业人才培养体系