幼儿园教学管理制度 一、幼儿园应当通过科学保育教育，促进幼儿身心健康快乐成长，使兴趣、 特长、才智得以早期开发，体、智、德、美等方面均衡发展，养成良好的品德和 行为习惯。 二、幼儿园必须坚持教学活动化、活动游戏化原则，在游戏、运动、生活、 学习四大方面通过创造性设计各种活动游戏， 使幼儿的情感、 知识、技能等素质 得到全面提升，获得完整经验。不允许提前读写小学知识， 杜绝小学化教育倾向。 三、幼儿教育在面向全体的同时必须注重个性差异， 对不同年龄体质、 不同 兴趣爱好、不同性格特长的幼儿，采取不同的教育方式，提供不同的游戏平台， 确保不同的幼儿在原由基础上的共同进步。 四、幼儿教师必须学会尊重、理解、欣赏、激励幼儿。要微笑、和善、亲切 地面对每名幼儿。严禁训斥、侮辱、体罚或变相体罚幼儿。 五、幼儿园要制定教育教学管理评价奖励办法， 对在活动设计、 环境创设和 自制玩教具、活动组织、幼儿心理
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