学校文化建设工作总结 2009 -2010 学年，我校积极落实学校文化建设实施方案，坚持校园文化 建设与新课程改革相结合、与德育工作相结合、与培养学生良好的行为习惯 相结合，取得了较好的成绩，回顾我校自 1年来的文化建设工作，现总结如 下。 一、提炼和确立了学校文化的多个基本要素。 1、办学目标：建设规范化的学校； 2 、构建了一批校园文化建设载体。校歌正在创造中，教学楼内设立了 六个橱窗，师生荣誉陈列室正在筹建，校园文艺活动逐渐形成常规，设计完 成了学校简介卡，校园绿化、美化工作形成雏形，黑板文化和宿舍文化形成 了常规。 二、提高师生文化修养， 初步树立了文化意识。 以师德建设为抓手致力于打造学习型组织。 我校把师德建设作为教师队 伍建设的核心，把学习作为提升师德水平的重要突破口。在学习的过程中， 落实学校确立的教师自主发展理念，提出了师德建设要帮助教师成功的观 点，重视运用报告、讨
湔氐隆兴小学 校园文化建设调研汇报材料 校园文化是一种氛围、一种精神 。 校园文化建设是学校办学水平的重要体现， 是培养具有创新精神 和实践能力的高素质人才的内在要求， 更是推进学校和谐发展的重要 载体。良好的校园文化对学生思想品质、 道德情操的形成具有潜移默 化的作用，对陶冶和塑造学生的美好心灵会产生积极影响。 一、学校文化建设取得的成绩 自 2010年 8 月学校灾后重建完成以来，我校紧紧围绕什邡市教 育局“一校一品一特色”的要求，结合学校地域实际，我们提出 “培 养学生良好行为习惯 ”的办学理念，以 “真、礼”为学校教育主题。 两年多以来， 学校围绕 “以理念作引领， 提升办学品质 ”的总体思 路不断探索，我们以 “求真、崇礼、励志、笃行 ”为校训，以 “团结、 勤奋、乐学、爱生 ”为校风；以 “敬业、爱生、勤奋、自律 ”为教风； 以“立志、乐学、诚实、守纪 ”为学风，将 “养成良好
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