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更新时间:2024.04.20
高校公共教学楼设计探析——贵州大学新校区教学楼设计

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高校公共教学楼应体现高效集约的实用功能,朴实无华的人文气质,并符合现代建筑地域化与建筑模数化的创作趋向。针对以上设计要点,以贵州大学新校区教学楼设计为例,探讨了回归于高校建筑使用功能、场所意义等建筑本质的设计实践。

合肥工业大学附属中学教学楼设计楼梯设计

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第三章 楼梯设计 楼梯间开间为3.9m,进深为6.9。采用板式楼梯,底层为等跑楼梯,共26级踏步,踏步宽0.28米,其踏步的水平投影长度为12×0.28=3.36m,二层及其以上层楼梯均为等跑楼梯,共24级踏步,踏步宽0.28米,其踏步的水平投影长度为11×0.28=3.36m。楼梯的踢面和踏面均做水磨石层,底面为水泥砂浆粉刷。混凝土强度等级C25。板采用HPB235钢筋,梁纵筋采用HRB335钢筋。 图3-1 楼梯平面图 3.1 梯段板TB-1设计 板倾斜角tanα=150/280=0.5357,cosα=0.8815。板斜长为3.36/0.8815=3.82m,可以采用板式楼梯。板厚约为板斜长的1/25~1/30,h=120mm。取1m宽板带计算。 3.1.1 荷载计算 梯段板TB-1的荷载计算列于下表。恒荷载分项系数γG=1.2,活荷载分项系数为γQ=1.4

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